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    1、試題題目:閱讀下列材料:材料一:對自己全部土地仍保持所有權的地主,在農民..

    發布人:繁體字網(www.ban49.com) 發布時間:2016-02-13 05:30:00

    試題原文

    閱讀下列材料:材料一:對自己全部土地仍保持所有權的地主,在農民向他履行規定的義務的條件下,讓農民長期使用他們所居住的房屋,此外,為了保障農民的生活,并使他們能象政府履行義務起見,讓他們長期使用法令中所規定的一定數量的土地及其它附屬地。使用份地的農民必須因此向地主履行法令中所規定的義務。在這種過渡狀態下的農民稱為義務農。                      
    ──《俄國1861年改革法令》
    材料二:農民這樣獲得一定數量的私產后,因為贖買了土地,他們就擺脫了對地主的義務,而成為擁有完全自由的農民。    
     ──《俄國1861年改革法令》
    材料三:從明治四年到明治六年,巖倉使節團以考察各國的文物制度為使命,遍訪了歐美諸國,參觀調查了工廠、火車、電線、郵政諸會社、金銀鑄造所和制鐵所,……大久保歸國后即就任了內務卿,積極推進殖產興業政策,使節團在西歐產業各部門調查研究的成果開始在日本生根開花。……明治七年一月開設的內務省,以勸業所為中心,在各地設立官營模范工場,推行振興國產化企業,扶持民業的政策。
     ──[日]安岡昭男《日本近代史》 
    材料四:變法之本。在育人才;人才之興,在開學校;學校之立,在變科舉。而一切要其大成,在變官制。
    ──《變法通議》
    (1)據材料一、二,說明《俄國1861年改革法令》中的兩種農民在權利方面有什么區別?
                                                                                                                                                                    
    (2)閱讀材料三,并結合所學知識,概述日本明治維新時期學習西方的基本情況?
                                                                                                                                                                    
    (3)材料四中“開學校、變科舉、變官制”在變法法令中是如何體現的?
                                                                                                                                                                    
    (4)根據材料和所學知識概括俄國農奴制改革、日本明治維新和中國的戊戌變法在內容上的側重點有什么不同之處?
                                                                                                                                                                     

      試題來源:江蘇期中題   試題題型:材料題   試題難度:中檔   適用學段:高中   考察重點:戊戌變法



    2、試題答案:該試題的參考答案和解析內容如下:
    (1 )暫時義務農只有使用房屋和一定數量土地的權利,還受地主控制;完全自由的農民則完全擺脫了地主的控制,且擁有私產。
    (2 )政府派團赴西方進行實地考察;學習西方先進技術,引進人才;發展民族工商業;有選擇的、有側重地學習西方國家的經濟、政治、軍事、教育發展模式;政府扶植。
    (3 )在各地成立中小學堂,在京師設立大學堂;改革科舉制度,廢除八股;鼓勵官紳士民上書言事,精簡機構,裁汰冗員。
    (4 )側重點:俄國側重于解決農奴的身份和土地問題;日本的改革涉及社會各個方面都學習西方。中國的戊戌變法全面改革。
    3、擴展分析:該試題重點查考的考點詳細輸入如下:

        經過對同學們試題原文答題和答案批改分析后,可以看出該題目“閱讀下列材料:材料一:對自己全部土地仍保持所有權的地主,在農民..”的主要目的是檢查您對于考點“高中戊戌變法”相關知識的理解。有關該知識點的概要說明可查看:“高中戊戌變法”。


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