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        現代《黃炎培教育論著選》的介紹

        時間:2016-05-22 09:10 分類:歷史文化 閱讀次數:

          《黃炎培教育論著選》,一冊。現代黃炎培撰。田正平、李笑賢選編,一九九三年十月人民教育出版社出版。

          黃炎培(一八七八——一九六五),號楚南,后改號韌之、任之,筆名抱一。江蘇川沙(今屬上海市)人。早年父母雙亡,在家鄉任塾師,后舉於鄉。一九〇一年考入上海南洋公學,師從蔡元培。一九〇五年秋,加入同盟會。辛亥革命前,歷任川沙縣視學、勸學所總董、江蘇學務總會常任調查員、江蘇省諮議局議員等職。創辦并主持上海縣廣明小學、師范傳習所、浦東中學等新式教育機構。辛亥革命后,主持江蘇省教育行政兩年,并長期擔任江蘇省教育會副會長、會長。一九一三年,發表《學校教育採用實用主義之商權》一文,首倡教育與學生生活,學校與社會實際相聯繫。一九一七年,在上海發起成立中華職業教育社。翌年,在上海創辦中華職業學校。以后幾十年間,教育活動和社會活動主要通過中華職業教育社進行。一九三一年后,投身抗日救亡運動,組織上海市民地方維持會。一九四五年七月訪問延安。同年,發起組織中國民主建國會。中華人民共和國成立后,歷任政務院副總理兼輕工業部部長、全國人民代表大會常務委員會副委員長、政協全國委員會副主席、中國民主建國委員會主任委員等職。主要教育論著有:《學校教育採用實用主義之商權》、《黃炎培教育考察日記》、《中華職業教育社宣言書》等。生平史料事跡見黃炎培《八十年來》、許漢三《黃炎培年譜》等。

          《黃炎培教育論著選》係人民教育出版社出版《中國近代教育論著叢書》之一種。收錄黃炎培一九〇七至一九四九年期間教育論著一〇四篇,近三十三萬言,集中反映了黃炎培關於實用教育、職業教育、華僑教育等方面的言論和主張:

          一、首倡學校教育採用「實用主義」。論文《學校教育採用實用主義之商權》闡述對教育功能的認識和對於德育、智育、體育的理解。認為,教育的功能在於使受教育者「於己具有自立之能力,於人能為適宜之應付」。「德育者宜歸於實踐」,「體育者求便於應用」,而所謂智育,對於初等教育而言,重在「授以生活所必需之普通知識技能而已」。從這一基本觀點出發,批評當時教育專重文字、空虛無用、脫離生活的弊病及其所造成的惡果,「今之學子,往往受學校教育之歲月愈深,其厭苦家庭鄙薄社會之思想愈烈,桿格之情狀亦愈著」。主張「打破平面的教育,而為立體的教育」,「漸改文字的教育,而為實物的教育」。并以小學修身、國文、歷史、地理、算術、理科、圖畫、手工、體育、外語為例,具體地提出「以實用為目的」進行教學內容和教學方法改革的意見。在此前后,黃炎培寫下多篇論著,宣傳鼓吹上述主張,其重要者如《教育前途危險之現象》、《實用主義產出之第一年》、《實用主義之真諦與一年間之實施狀況》、《東西兩大陸教育不同之根本談》、《本能教育》等。

          二、發起成立中華職業教育社。《教育雜志》九卷七號的《中華職業教育社宣言書》,既是我國近代第一個以提倡職業教育為職志的教育團體中華職業教育社的成立宣言,也全面地反映了黃炎培早期的職業教育思想。文中認為,「今吾中國至重要至困難問題,厥惟生計」;「求根本上解決生計問題,厥惟教育」;而「中國現時之教育,決無能解決生計問題之希望」,「不惟不能解決生計問題,且將重予關於解決生計問題之莫大障礙」。解決的出路何在?在於「推廣職業教育」、「改良職業教育」、「改良普通教育為適於職業之準備」。文中列舉歐美各國職業教育發達的盛況,規劃了中華職業教育社的活動綱領,提出從根本上解決中國最重要最困難之生計問題,「舍溝通教育與職業,無所為計」。此后發表的《職業教育》、《年會詞》、《中華職業教育社成立五年間之感想》、《職業教育之礁》、《提出大職業教育主義徵求同志意見》、《設施職業教育的新標準》、《辦職業教育須下三大決心》、《我來整理整理職業教育的理論和方法》、《我之人生觀與吾人從事職業教育之基本理論》、《職業教育的基本理論綱要》等,反映了黃炎培職業教育思想的發展脈絡和職業教育理論體系的主要特色。歸納起來主要有:職業教育的目的是為個人謀生之預備,為個人服務社會之預備,為世界及國家增進生產能力之預備。職業教育的終極目標是「使無業者有業」、「使有業者樂業」。職業教育機構的辦學方針是「社會化」、「科學化」、「平民化」。職業教育的教學原則是「手腦并用」、「做學合一」、「理論與實際并行」、「知識與技能并重」。重視職業道德訓練,標舉「敬業樂群」為職業道德教育的基本規范。寫於一九四九年八月的《中華職業教育社奮斗三十二年發見的新生命》則是黃炎培對中國近代職業教育的回顧與反思。文中指出,職業教育的興起,是「一系列的人受了他們廣泛的、天真的人道主義和國家民族主義這些思想的驅使,前前后后奮斗了幾十年」。「職業教育,不但是資本制度下的產物,而且還是封建制度下的產物。但它本身是平民化的,是為解決平民生計問題而產生出來的,是進步的」。「只有實現社會主義和共產主義,才能使人類職業問題獲得最實際而美滿的解決,才能十足地完成它最偉大的“無業者有業”、“有業者樂業”的使命」。

          三、重視華僑教育。所收《南洋華僑教育商權書》和《對於菲律賓華僑教育意見書》是我國近代華僑教育史上兩篇重要文獻。在這兩篇論文中,體現了黃炎培關於華僑教育的基本主張:第一,要堅信「教育為救國惟一方法,而以全力注重之」。「子弟多受一分教育,即國民加高一分人格,國家增進一分地位,無論如何困難,當合內外國共謀解決」。第二,華僑教育要注意專門人才的培養。第三,「宜注意推廣小學」,「女子教育,一律注重」。第四,「宜以教育之力,保存發展中華國民之特性」。為此,在小學教育中要特別強調國文科、本國歷史科的教學,盡力提倡本國普通語;各校要附設國語補習科,使一般僑商能利用夜間或休假日來校補習。第五,「宜注重工、農、商職業教育」。第六,「學校體育與衛生宜特別注意」。第七,重視教員培養。第八,華僑教育界要經常保持與祖國教育界、實業界之聯繫。

          除上述三方面外,該書還收有黃炎培關於農村教育、留學教育、家庭教育、教學理論研究、教育統計資料的分析整理等方面發表的研究論文多篇,如《理想的家庭》、《病榻雜感》、《抱一日記序》、《農村教育弁言》、《讀中華民國最近教育統計》、《與安亭青年合作社談鄉村事業》等。

          《黃炎培教育論著選》既重點反映了黃炎培對中國近代教育有重要貢獻的著述,又注意選入一批能全面反映他的教育思想的其他篇章,正文后還附有《黃炎培主要教育論著目錄》。為讀者提供了一個能完整、全面、準確地理解、把握黃炎培教育思想的比較好的選本。 

        現代《黃炎培教育論著選》的介紹

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